Taky by bylo dobré, ve velkém stavět parkovací domy na sídlištích a krajích města. Když tam člověk přijede, parkoviště plné, parkovací dům plný, tak mu nezbývá než jet do centra autem. Na sídlišti popeláři nemohou pro auta projet a žádná snaha to zlepšit.
Na inteligenta úředníka by měla okamžitě nastoupit kontrola jeho úřední dokumentace. Za každou chybu kterou by tam našla, mu okamžitě vystavit kvůli jeho mnohem větší zodpovědnosti 10x větší pokutu. Ještě jsem nečetl dokument o více stránkách bez chyby a kolikrát i na internetu - inteligence je dělá někdy dosti velké.
Nějak nechápu, jak se může až po kolaudaci zjistit, že v povolovacím řízení někdo úmyslně či neúmyslně lhal? Nemáme mimo jiné i od toho úředníky na stavebních úřadech, aby takové věci prověřili - odhalili? Pokud se tak opravdu stane, tak by měl i ten úředník nést spoluodpovědnost. Jinak je tam zbytečný.
Zírám, kolik lidí (diskutérů) je lépe než aktéři seznámeno s protokolem v Ankaře, zákulisím jednání o účasti v Turecku i v OSN, pozadím konání jednotlivých politiků (PP,AB,Macinka) i nepolitiků (Turek, Kolář,..). Je pomalu škoda, že tenhle potenciál není využit k prosazování těch "správných a nejlepších" (brrrr) variant politického vývoje v Česku.
A reálně vše tohle nemá ani hodnotu hospodských řečí, kde si každý plácá co chce a papouškuje, co kde slyšel...
Jedna věc by mě zajímala. Dost často se tady i v jiných diskuzích na tohle téma objevuje argument že "ja jsem zákazník ne prodavač, platim tak očekávám nějakou službu, servis atd...". Proti tomuhle názoru obecně vůbec nic nemám, ale proč z celého toho procesu nákupu všichni řeší tuhle nejméně náročnou část (skenování čárových kódu). Vždyť dopravit se do obchodu, obejít s košíkem regály a najít co potrebuju a hlavně dopravit ten nákup domu vezme násobně víc...
Co člověk, to názor. Za mě, rozumná věc. Základ Aj, druhý jazyk jako volitelný na druhém stupni, ne každý na to má buňky, aby zvládl jazyky dva na dobré úrovni. A ne každá ZŠ má kantory, aby druhý jazyk kvalitně vyučovali.... Od první třídy asi taky není vhodné zařazení, tam je veliký přechod ze školky na ZŠ, druhá třída ZŠ za mě ideální..... Jen názor.
Vize je to krásná. Akorát je tam problém s tím školstvím. Mluvím pěti jazyky, z toho třemi plynně, nemecky spíš pasivně, do delších hovorů se moc nepouštím, a domluvím se španělsky. Ale ani jeden z téhle jazyků, jsem se nenaučil ve škole! Do toho nezahrnují ani češtinu! Protože tam jsem se toho také moc nenaučil. Obecně, učitelé jsou posedlí gramatikou, výjimkami a podobně, ale skoro vůbec se nedělá konverzace !
A co třeba takhle výslovnost? Jak může ten učitel učit někoho správně...
Vždyť tam nic není, kromě toho, že letí.
Souboj nad Kašmírem odhalil kvalitu čínské stíhačky J-10B, k zemi šla chlouba Francie.
Nikdo z nás tuto konkr. tzv. "konkurenční doložku" neviděl, ani nic neví o okolnostech, za kterých byla sjednána, takže stěží se lze nějak vyjadřovat přímo k ní.
Ale přesto si dovolím několik obecnějších (!) poznámek k těm "konkurenčním doložkám" (s následným "přesahem" na tuto jednu konkrétní tzv. "konkurenční doložku"):
Účelem - cílem "konkurenční doložky" je (resp. má být) zabránit dotyčnému v...
1