Problém s porozuměním textu není omezen pouze na mladé generace, ale postihuje i dospělé. Tento problém je přičítán jak školství, tak i rodinnému prostředí. Školský systém je kritizován za nedostatečnou přípravu studentů na práci s textem, zatímco rodina hraje klíčovou roli ve výchově ke čtení a porozumění textu.

Digitální technologie a sociální sítě vedou k povrchnímu vnímání informací. Děti i dospělí tráví hodně času na mobilních zařízeních, což snižuje jejich schopnost soustředit se na delší texty a porozumět jim.