

Chozením do školy se těmto problémovým dětem mentální kapacita nezvýší a vzorce chování z rodiny a komunity se nezmění. Problém s těmito nezačlenitelnými lidmi trvá už několik století a nikomu se to zatím zlepšit nepodařilo a nikdy se tak, bohužel, nestane. Cikánské školy by měly zůstat, aby se dalo vůbec vzdělávat.

Komenského druhý, neoddělitelný princip a výrok "škola bez kázně je jako mlýn bez vody". Jenže k udržení kázně je zapotřebí působení autority - a ta dnes markantně chybíh mnohdy už v rodině, natož ve školách a potažmo pak všude jak vidno leckde na veřejnosti.

To je samý psycholog, poradce, ombutsman, OSPOD atd. Všichni jen doporučují, posouvají dál. Nakonec zbyde ,,pasťák,, ale co tam? Musí mu být umožněny volné vycházky, může mít mobilní telefon, může opět cokoli. Útěky, páchání další trestné činnosti. Stát nemá bič a řešení. Ne nemá. Howg.
