

Kdyby se raději řešilo to, co je důležité. Napriklad IT gramotnost a peníze pro kvalifikovane učitele, kteří nejsou o 1 lekci před žáky, jako ti co to mají teď vyučovat. V Anglii je běžné, že mají děti vycházející ze základky algoritmicke uvažování a jsou schopni programovat. U nás děti ani na střední mnohdy netuší, co je algoritmus. Coz považuji v této době za mnohem důležitější, než vědět kdo napsal jakou báseň, nebo povídku.

Tak moment, tady je něco špatně. Ministr zahraničí říkal, že klimatická krize skončila už před několika měsíci.. Jak je tedy možné, že se teď mluví o globálním oteplování a dlouhodobém suchu v návaznosti na klimatické změny ? Nechápu to, vždyť Peťa má přece vždy pravdu...

Pro všechny tupce, kteří tady nadávají, že nad jejich ulici nezaprší a že meteorologové jsou šarlatáni prosim čtěte a pak si nastudujte jak funguje butterfly effect...
Moderní předpověď funguje zhruba tak, že se vezmou miliardy měření ze satelitů, radarů, balónů, letadel a stanic a numerický model pak řeší fyzikální rovnice proudění atmosféry. Problém je, že neměříme stav atmosféry dokonale všude a zároveň model nemůže počítat každý metr atmosféry.. používá síť...

Ano, už je líp ... cítím to všude kam prijdu🤣
9