Dlouhý text... o ničem. Betonový plot vám postaví firma se vším všudy, pletivo si musíte natáhnout sám - a pokud musíte koupit veškeré dráty sloupky a přískušenství, není finanční rozdíl až tak velký. A zatímco zvědavý vlčák si pletivo hravě rozhrne, tak beton ho zoravidla nechává chladným. I to je hledisko.

Dobře. Takže žáky, kteří neumí počítat, neznají základy rodinného hospodaření a nemají představu o základním chodu společnosti ani o fungování rodiny a státu naučíme kšeftovat s bitcoiny a podnikat na burze...ok. Souhlas, bude legrace. Jen nevím, kdo se pak bude smát.

Jsem z oblasti, která je doslova protkána cyklostezkami. Podle autora článku cyklistický ráj a pohoda, klídek i pro řidiče. Ve skutečnosti řada cyklostezek zeje prázdnotou a cyklisti jedou po silinici, často souběžnou s cyklostezkou. On je za rohem větší kopec na té cyklostezce! Ona není úplně celá asfaltová! Jakou máte radost, když potkáte skupinu, která vás nenechá předjet a plížíte se za nimi na uzounké klikaté silničce s vědomím, že o pár desítek metrů... Zobrazit vše

Článek naprosto přesně vystihuje, proč nemít slovní hodnocení. Známek je pět a celkem poskytují málo prostoru k lidové tvořivosti. I tak se do nich promítají osobní projekce vůči dítěti.

A teď si představte, že učitel má možnost tuhle projekci vyjádřit svými slovy. Opravdu budou rázem holčičky hodnoceny stejně, jako chlapci? Nebo zlobiví žáci stejně objektivně jako ti hodní?

Neumím si představit, že bych přišla ke stolu a všem sdělila, že jím maso a trvám na tom, že ho budu mít pořádý flák. Ale jakmile vstoupí do místnosti vegetarián nebo vegan, všem to hned hlasitě oznámí a čekají...já nevím co. Oslavné ovace?

Jako ano, hostů se ptám PŘEDEM, co chtějí nasrevírovat a jejich přání respektuji.

Proč to tedy ještě cpou znovu všem kolem? Ví, že dostanou "to svoje", ale... Zobrazit vše

Ono se i špatně začíná. Podědili jsme male akvárium a jestli si myslíte, že někdo poradil nebo pomohl, tak se pletete. Ani v diskusích, ani ze Svazu a to přesto, že zesnulý byl jejich dlouholetým členem. Ochota nulová, všechno jsme studovali úplně od nuly. Dobrovolně bych do toho nikdy nešla.

Jestlipak by tomu páru přišlo normální, kdyby si koupili krabičku s nižší, než deklarovanou váhou obsahu, protože před nimi někdo "jenom ochutnal"? Asi ne, že? Měli by pocit, že je obchod okradl. Ale když kradou sami, je to "normální spontánní reakce".

Spíš by se měl zamyslet, proč není možné postihovat záškoláctví na středních školách. Jistě že žáci "vypadávají ze systému", když do školy v podstatě nemusí a mohou si místo ní dělat co chtějí. Školy nemají absolutně žádnou oporu a množnosti, jak to řešit, existují jen na papíře.

Tohle mě fascinuje. Jak se to dělá, aby škola měla 40 asistentů? Na středni škole s 12000 žáky je jich 7 - a to jde o učiliště, tedy o školu s žáky převážně problémovými. Nechcete někdy psát o normálnich školách a normálních dětech? Náme je totiž taky

Neni mi jasné to "může se stát" protože to, že nejede klimatizace ohlašovali už dvě hodiny pred odjezdem z Budapešti. Včetně toho, že údajně pojedeme jiným, funkčnim vozem. Jizdenky jsme zrušili a zrejmě jsme dobře udělali. Chápu, že přímo v Budapešti to asi nevyřeší, ale mohli přitavit náhradni vlak dřív, než cestujici zkolabují.

Mě by hlavně zajímalo, proč si kdokoliv myslí, že zrovna on bude psát objektivni slovni hodnocení. Každý normální učitel má ke svým žákům nějaký vztah a jen naprostý ignorant si může myslet, že se to ve slovnim vyjádření neodrazí. Známka je v tomto jednodušší. Alespoň v písemném projevu, kde jsou kritéria přesně dána a jednotná. Hodně mi to připomíná situaci, kdy třídni učitelka prvni dva roky tvrdě šikanovala naseho syna a pak z ní vypadlo, že ji vadilo... Zobrazit vše

zena-in.cz/clanek/uvaha-nad-naramkem