

Francie nás zradila...Kdyby nezradila, dopadli bychom stejně. Její vojenská strategie byla jasně defenzivní, jak se ukázalo v r. 1940, když byla ve válečném stavu s Německem. Polsku nepomohla vůbec. A tak bylo Německo proti nám v jednoznačné výhodě. Zvláště mělo převahu ve vzduchu.

Před delší dobou jsem slyšel prohlášení p. E. Stehlíka, že v případě německého útoku bychom se dokázali bránit jen 3 týdny. - Jinak, v tomto referátě se vůbec nepíše o roli letectva, v němž mělo Německo jasnou převahu. A už vůbec není zmínka o národnostním složení naší armády, v níž bylo mnoho Němců.

Jó, motivace, to je problém. Samozřejmě, o smyslu učiva by učitel měl informovat na začátku každé "přednášky". Jenže ne každý učitel ví, jaká je v praxi aplikace toho, co učí. Kromě toho, snaha o motivaci je neúčelná u těch žáků, kteří jsou psychikou orientováni do jiné oblasti (rozdíl je mezi předměty humanitními přírodovědnými a matematikou). Navíc učitel musí projevit pro svůj předmět určité nadšení. Nezapálený učitel asi mnoho nesvede. - Velmi...

Odchod do ústraní za příčinou sebevraždy a nezanechání dopisu na rozloučenou nepovažuji za vyloučené.