Podle mého názoru není hlavním problémem matematiky její obtížnost, ale způsob, jakým se často vyučuje.
Typickým příkladem je zavádění proměnných a rovnic na druhém stupni základní školy. Žáci se učí upravovat výrazy, krátit lomené výrazy nebo řešit rovnice, ale často jim nikdo nevysvětlí, proč to vlastně dělají a k čemu jsou tyto postupy v praxi užitečné. Výuka se tak snadno změní na mechanické procvičování pravidel bez pochopení jejich smyslu....
Česko může mít problém. Středoškoláci se vyhýbají matematice - Seznam Zprávy
Podle mého názoru není hlavním problémem matematiky její obtížnost, ale způsob, jakým se často vyučuje.
Typickým příkladem je zavádění proměnných a rovnic na druhém stupni základní školy. Žáci se učí upravovat výrazy, krátit lomené výrazy nebo řešit rovnice, ale často jim nikdo nevysvětlí, proč to vlastně dělají a k čemu jsou tyto postupy v praxi užitečné. Výuka se tak snadno změní na mechanické procvičování pravidel bez pochopení jejich smyslu....
3