

Naše školství je velkovýrobnou biorobotů a dezolátů. Je to nejvíc zanedbaný obor, kde reforma není prakticky možná.
Na Médiu má na toto téma sérii článků Jan Sedlák, které by se měly stát povinnou četbou nejen mladých lidí.
Včera jsem napsal několik komentářů o školství, můžete si je přečíst.

Všechny nemoce začínají v hlavě. Pokud máte v hlavě nepořádek, tak trpíte často stresem a nejspíš se přejídáte - jste obézní a máte chronický zánět a i jiné nemoce. Atd.
Tím nepořádkem mám na mysli různé negativní myšlenky a emoce. Kdo je plný zášti, nenávisti, závisti, nepřejícnosti, zlosti, smutku a podobných dalších negativních programů, ten je často nemocný a mnohdy fatálně.
Duševní hygiena je předpokladem k pozitivnímu myšlení a emocím a to je...

Je jen jeden způsob, jak stabilizovat počasí a zastavit globální oteplování - vysadit min. bilion stromů, tzn. zvýšit množství stromů na planetě o 50%. Stromy fungují jako klimatizace planety a je jich málo.
Musela by se ozelenit většina pouští a všechny polopouště, což znamená postavit odsolovací zařízení a stromky zavlažovat, dokud se neobnoví oběh vody.
Lidstvo vymýtilo moc lesů a do toho začalo spalovat fosilní paliva. To je vražedná kombinace....

Články pana Sedláka o školství, resp. o alternativní výchově a výuce dětí jsou naprosto unikátní a měly by se stát povinnou četbou nejen mladých lidí.
Naše školství je velkovýrobnou biorobotů a dezolátů. A není schopno se reformovat, protože na Ministerstvu školství a za katedrami sedí bývalí jedničkáři, kteří přece nezruší systém, ve kterém vynikali.
Jedinou možností je soukromé školství, které bude respektovat nejnovější poznatky....

Naše školství je velkovýrobnou biorobotů a dezolátů. Perfektně tuto problematiku rozebírá ve svých článcích Jan Sedlák na Médiu.
Nejhorší na tom je to, že zásadní reforma není proveditelná, protože na Ministerstvu školství a za katedrami sedí bývalí jedničkáři, tedy ti naprosto největší bioroboti. Tito lidé nejsou schopni jakékoliv sebereflexe. Oni školu zvládli na jedničky, tak není důvod nic měnit.
Jediným řešením je vytvořit paralelní soukromé školství podle nejnovějších...

Každá žena to má nastavené nějak jinak. Zažil jsem v mládí jednu, která málem utekla z kina, když jsem ji šáhl na kolínko. A druhá v podobné situaci zareagovala: no konečně!
Nejhorší je, že každá si myslí, že to má nastavené jedině správně a chlap musí být jasnovidný...
Nicméně to objevování, jak to která má nastavené, není od věci.

S internalizovaným utrpením, resp. s jeho následky, jsem setkal již několikrát. Je to divné, když někdo řekne: My jsme trpěli, tak ať mladí trpí také. Nechápu to, logické je, to utrpení odstranit, nebo ho nepůsobit.
Otázkou je, zda se naše školství dokáže zreformovat. Na ministerstvu sedí bývalí jedničkáři, za katedrami taktéž. To bude tvrdý boj je donutit, aby celý systém školství překopali.
Pokusím se naučit sněhuláka štrikovat (bude-li sníh) a uvidíme, co se podaří dřív. 🙂

Existuje způsob, jak napravit kriminálníky. Princip je jednoduchý - postavit zeď z neopracovaných kamenů. Vyžaduje to hodně dobrou prostorovou představivost - mozek musí pracovat ve speciálním režimu a díky tomu dochází k přenastavení mozku. Když postavíte stokrát dvoukubíkovou zeď, zásadně vás to změní.
Stavění musí být dobrovolné a odměnou jsou návštěvy příbuzných a zkrácení trestu....

Výchova a výuka dětí musí probíhat už od početí dítěte. I když se to někomu bude zdát divné, dítě vstřebává informace už v prenatálním věku, pokud jsou podány vhodnou formou.
Další rozhodujíci období jsou první tři roky života. Co v té době dítě nepozná, s čím se neseznámí, tomu později nerozumí, bojí se toho a odmítá to - vzniká fobie.
Učit děti v šesti letech, že jedna a jedna jsou dvě, je hrozně pozdě. Už...
28