Samotný smysl jednotného testu, i jeho didaktická podstata jsou krok správným směrem. Co je podle mě špatně je to, že ten test má nízkou rozlišovací schopnost v pásmu průměru. Naopak u velmi nadaných žáků je už poměrně zbytečné jestli dosáhnou 44, 48 nebo 50 bodů. Tam je naopak rozlišovací schopnost zbytečně vysoká. Z toho pak pramení frustrace průměrných či trochu podprůměrných žáků, že stačí jen aby jim trochu nesedlo konkrétní složení testu, a už... Zobrazit vše

Matematika byla ve cvičném testu těžká i loni. Jako rodiče jsme byli předvoláni do školy, dostali jsme vynadáno, že se s dětmi dostatečně neučíme a bylo nám sděleno, že přece každý nemusí mít maturitu a ať svoje očekávání, kam dítě půjde, přehodnotíme. Koukám, že letos to bude podobné. 🙂

Tlak, který je vyvíjen na děti i rodiče je v tomto období nepřiměřený a zcela zbytečný.

Jak může někdo napsat, že děti nejsou na konci ledna připravené?

To by znamenalo, že celá základní škola je na nic. Nebo že na ni stačí dva měsíce.

Bohužel, z hlediska přijímacích zkoušek je to první pravda

Ja bych ty testy dal otestovat lidem co uz maji inzenyrske tituly a uvidime kolik lidi ze sta je dokonci🤣🤣🤣🤣🤣

Že jsou devataci na matiku blbý vidím doma. Každý den syn doučuje děti na přijímačky a všechno matematika. Když ho cituji: Někteří jsou tak blbý,že to snad fyzicky není ani možné! I pitomec zlomky a záporná čísla jsou problém, a tak se nedivme , že testy dopadají jak dopadají.

Pořád se všechno zjednodušuje a zpřástupňuje aby děti netrpěly náhodou nějakou výzvou. Mám-li psát nějaký test, musím se na něj připravit, materálů na přijímačky je hromada. Dnešní děti stráví na sockách i 10 hodin denně, kde pouze konzumují levný dopamin a nejsou schopny nějakého konzistentního soustředění, domácí úkoly takřka nedostávají. Každý z deváťáků, který se poctivě připravuje, má v dnešní ubohé konkurenci obří šanci na uspěch.

Cermat testy optimalizuje tak, aby dokázal mezi sebou rozlišit horní dvě procenta žáků, za cenu zašlapání do prachu cca 80% žáků.

Nazvala bych to šikanou ...cele prijimacky ...proc to není jak v USA ...bez zkoušek na střední školu ....az pote prijimacky na vysokou školu ...to jedine spěje k tomu ,ze ty decka vystresujete a potom dochází k nejhoršímu ....

Je ten test někde na webu?

Ani se nedivím, že žáci v matematice neuspěli. V matematice toho moc neumí. Když jsem chtěl po maturantech vědět, kolik potřebují minimálně lidí na to, aby v 25 skupinách bylo alespoň 5 lidí, tak na to koukali a jeden odhadl, že 5x25. Že je to 125 jsem už musel "dopočítat" já ... Tak jak to pak může vypadat na základce? Už jsem se setkal s tím, že na střední škole je prý zbytečná malá násobilka a od jakési odbornice z PPP jsem slyšel, že přece řemeslník... Zobrazit vše

Dobrý den.

Opět se zde najdu tací (viz. níže) co vidí chybu pouze v lenosti dětí a rodičů. Myslím, že by vše mělo jít ve stejných kolejích cermat vs. školní osnovy. Pokud se ve škole neučí učivo co je v otázkách cermatu, jak to ty děti mají umět? To je jako, když si budete dělat ŘP a s osnov vám vynechají křižovatky a u zkoušek je mít budete v testech.

Naše prďola mívá 26-35 bodů. A to jsou v tom chyby typu 4 na druhou je 16 ..prostě nečte a násobí. Chyba podle mne není v testu, ale v tom materiálu mezi ušima.....