Taktak. Můj mladší vnuk dělal zkoušku na střední školu, ale zdálo se mi, že ta zkouška nevede k rozvoji tematického, tedy logického myšlení, ale spíše ke drilu. Jistě je třeba znát úplné základy algebry, jako třeba malou násobilku, ale rozhodující je podle mne, najít způsob řešení, správně třeba sestavit rovnicí a třeba různé vztahy mezi proměnnými. A jednoduché početní vztahy klidně řešit na kalkulačce. Matematika by měla být o řešení úloh a ne o řešení...
“ Česko může mít problém. Středoškoláci se vyhýbají matematice”
Matematika se dá učit zábavně, neutrálně, nudně a provokativně, kdy učitel před žáky ukazuje svoji intelektuální nadřazenost v lepším případě v tom horším žáky ponižuje.
P.S. všechno je o učiteli, tímto směrem by se měli zaměřit politici / odborníci.
V zahraničí si to již uvědomili, Na YT je dost kanálů, které se snaží učit matematiku zábavně.
Tak řekněme si konečně pravdu.
Kromě obyčejné matiky =sčítaní, odčítání a počítání je to pro 99,99 populace k ničemu. Kdo z nás kdy potřeboval rovnice o dvou neznámých, řešil nějaké X z rovnice a podobné nesmysly. NIKDO. Měli bychom děti učit praktické věci, né nesmysly.
Jestli není na začátku všech problémů to, že ne všichni kantoři jsou schopni matematiku učit tak, aby studenty podchytili, tj. vzbuzovali v nich zájem, a ne jim znechucovali takovou výukou, která není pro studenty srozumitelná. Jakmile výuka probíhá tak, že učivu nerozumí docela velké procento studentů, tak je zaděláno na malér v podobě znechucení a nezájmu o tento předmět. A tady je, myslím, velké pole neorané.
Však stačí umět o miliardách mluvit a dotáhnete to vysoko. Počítat už umět nemusíte. Prostě si přihnete zákon a matematika se může jít klouzat
Co bychom asi v takové zemi po studentech měli chtít? Aby uměli počítat, že jim to hodíme na hrb a viděli tu pitomost nahoře?
43