

Problém dnešních, a nejen mladých, lidí je v tom, že mají pocit, že si vyberou, kde chtějí žít, určí si, kolik by chtěli brát a kolik času jsou ochotní tomu věnovat, a očekávají, že systém jim to nějak zajistí.
Ale takhle to nefunguje a nikdy nefungovalo. Dokonce ani za komárů ne. Byť si mnozí idealizují, jak bylo krásně.

Problém dnešních, a nejen mladých, lidí je v tom, že mají pocit, že si vyberou, kde chtějí žít, určí si, kolik by chtěli brát a kolik času jsou ochotní tomu věnovat, a očekávají, že systém jim to nějak zajistí.
Ale takhle to nefunguje a nikdy nefungovalo. Dokonce ani za komárů ne. Byť si mnozí idealizují, jak bylo krásně.

Zajímavé, kolik je tu zastánců developera. Zřejmě by si také koupili pozemky označené jako stavební, aniž by si vůbec zjistili, jestli mají přístup k síti. Už to je projev hlubokého strategického myšlení...
A stejně tak radostně, jako by si koupili ty pozemky, by své zasíťované s ochotou poskytli svým sousedům, aby je mohli rozkopat a zřídit si tam svoje přípojky.
To máme ale mentálně zvocelený lidi....

Domácí úkoly by se podle ČŠI neměly zadávat, a už vůbec ne hodnotit.
A dobrý učitel je dnes už ani nevyžaduje. Důvod je zřejmý.
Dneska je důležité učit žáky pokládat otázky. Jit na to opačně. Pokud vědí, na co se ptát, znamená to, že vědí něco o samé podstatě problému.

Dokonalá ukázka mystifikace. Připomíná mi to pověstné varování před zákeřným zabijákem zvaným dihydrogen monoxid. Viz třeba tady idnes.cz/technet/internet/nebezpecny-dihydrogen

