Samotný smysl jednotného testu, i jeho didaktická podstata jsou krok správným směrem. Co je podle mě špatně je to, že ten test má nízkou rozlišovací schopnost v pásmu průměru. Naopak u velmi nadaných žáků je už poměrně zbytečné jestli dosáhnou 44, 48 nebo 50 bodů. Tam je naopak rozlišovací schopnost zbytečně vysoká. Z toho pak pramení frustrace průměrných či trochu podprůměrných žáků, že stačí jen aby jim trochu nesedlo konkrétní složení testu, a už... Zobrazit vše

Matematika byla ve cvičném testu těžká i loni. Jako rodiče jsme byli předvoláni do školy, dostali jsme vynadáno, že se s dětmi dostatečně neučíme a bylo nám sděleno, že přece každý nemusí mít maturitu a ať svoje očekávání, kam dítě půjde, přehodnotíme. Koukám, že letos to bude podobné. 🙂

Tlak, který je vyvíjen na děti i rodiče je v tomto období nepřiměřený a zcela zbytečný.

Ja bych ty testy dal otestovat lidem co uz maji inzenyrske tituly a uvidime kolik lidi ze sta je dokonci🤣🤣🤣🤣🤣

Jak může někdo napsat, že děti nejsou na konci ledna připravené?

To by znamenalo, že celá základní škola je na nic. Nebo že na ni stačí dva měsíce.

Bohužel, z hlediska přijímacích zkoušek je to první pravda

Že jsou devataci na matiku blbý vidím doma. Každý den syn doučuje děti na přijímačky a všechno matematika. Když ho cituji: Někteří jsou tak blbý,že to snad fyzicky není ani možné! I pitomec zlomky a záporná čísla jsou problém, a tak se nedivme , že testy dopadají jak dopadají.

Pořád se všechno zjednodušuje a zpřástupňuje aby děti netrpěly náhodou nějakou výzvou. Mám-li psát nějaký test, musím se na něj připravit, materálů na přijímačky je hromada. Dnešní děti stráví na sockách i 10 hodin denně, kde pouze konzumují levný dopamin a nejsou schopny nějakého konzistentního soustředění, domácí úkoly takřka nedostávají. Každý z deváťáků, který se poctivě připravuje, má v dnešní ubohé konkurenci obří šanci na uspěch.

Cermat testy optimalizuje tak, aby dokázal mezi sebou rozlišit horní dvě procenta žáků, za cenu zašlapání do prachu cca 80% žáků.

Nazvala bych to šikanou ...cele prijimacky ...proc to není jak v USA ...bez zkoušek na střední školu ....az pote prijimacky na vysokou školu ...to jedine spěje k tomu ,ze ty decka vystresujete a potom dochází k nejhoršímu ....

Je ten test někde na webu?

Ani se nedivím, že žáci v matematice neuspěli. V matematice toho moc neumí. Když jsem chtěl po maturantech vědět, kolik potřebují minimálně lidí na to, aby v 25 skupinách bylo alespoň 5 lidí, tak na to koukali a jeden odhadl, že 5x25. Že je to 125 jsem už musel "dopočítat" já ... Tak jak to pak může vypadat na základce? Už jsem se setkal s tím, že na střední škole je prý zbytečná malá násobilka a od jakési odbornice z PPP jsem slyšel, že přece řemeslník... Zobrazit vše

Dobrý den.

Opět se zde najdu tací (viz. níže) co vidí chybu pouze v lenosti dětí a rodičů. Myslím, že by vše mělo jít ve stejných kolejích cermat vs. školní osnovy. Pokud se ve škole neučí učivo co je v otázkách cermatu, jak to ty děti mají umět? To je jako, když si budete dělat ŘP a s osnov vám vynechají křižovatky a u zkoušek je mít budete v testech.

Naše prďola mívá 26-35 bodů. A to jsou v tom chyby typu 4 na druhou je 16 ..prostě nečte a násobí. Chyba podle mne není v testu, ale v tom materiálu mezi ušima.....