

To, co se děje dokládá, že svět si bohužel často řídí hodinky dle hesla "hamty, hamty, ať mám víc než tamty". Vzniká na to regulérní závislost, takže z počátečního "kdo šetří, má za tři" se stane "kdo si šikovně přikradne, má za devět".
Jenže si to částečně ta slušnější část populace dělá sama. Nechává si vládnout kde jakým krkounem, který nemá dost. Případně si těch krkounů začne všímat, když už teče do bot....

Já si myslím, že známky vyhovují jedničkářům, protože mají pocit, že už více vlastně dělat nemusí a jsou na maximu, zvlášť pokud zbytek třídy pokulhává. Ti nám pak ve třídách zakrňují.
Jenže co ti, pro které je ona čtyřka vlastně úspěch? Ti se z pocitu marasmu nikdy nevymaní, nikdo jim nedá smajlíka, ač to pro ně byl třeba fenomenální výkon. A frustrace jsou metla lidstva.
Čím dál více mi připadá, že hodnotit práci jednou známkou je nevypovídající...

Myslím, že řešením není jít ode zdi ke zdi. V některých případech je inkluze zcela prospěšná, v jiném propadák. Posuzovat vhodnost by ale neměl ředitel školy, ale odborník a následně by se rozhodnutí samozřejmě mělo diskutovat s rodiči a školou a hledat praktické řešení, ne to hodit na krk jedinci a požadovat splnění.
Také by mě zajímalo, proč se něco takového neplánuje. Myslím si, že o valné většině postižení se ví dlouho dopředu, než dítě dospěje do věku nástupu...

V naší báječné školce si děti mohly vyzkoušet ledaco, např. pekli štrůdl, pracovali s nářadím přizpůsobeným věku apod. Doma jsme dětem nikdy nebránili, když se chtěly do něčeho pustit, takže to doma vypadá spíš jako dílna a díky výletům do přírody zase získaly dovednosti navigační.
Myslím, že to je o rodičích a o tom, jak moc jdou dětem příkladem a zda podchytí zájem.
Zas na druhou stranu bych z toho nedělala tragédii a nedával bych tomu...

Tak nevím, zda si především autor pan Soukup zaslouží "dotace".
Okopírovat tiskovou zprávu NKÚ: Více než 3 miliardy na zemědělský výzkum: ministerstvo nezná přínosy podpořených projektů | NKÚ , trochu to zkrátit, aby zpráva byla úderná a poslat dál, je všechno možné, ale nikoli novinařina.
Což takhle dát si práci a oslovit druhou stranu - MZe? Nebo přímo ony výzkumné ústavy?...

Myslím, že závada je v tom, že spoustu věcí žákům někdo předžvýká a pak jim jen vykládá. Teorie je opravdu šedivá. Poslouchat každou vyučovací hodiny výklad za výkladem je opravdu nuda. A obávám se, že takto to často vypadá, pokud nejde o osvíceného pedagoga.
Vařit se také nenaučíte koukáním, chce to vzít onu vařečku a zkusit řešit skutečně reálné problémy.

Nu, když si sáhnu do svědomí, tak tam mám, že já jsem ta, která se o domácnost lépe a dokonaleji postará, ráda mám věci pod kontrolou, než řešit posléze, že se něco neudělalo.
Takže předat část své role v rodině by pro mě vůbec nebylo jednoduché. Asi by to tak muselo být hned od začátku, protože starého psa atd.
Jsem zastáncem svobody volby. Pokud bude mé přesvědčení pevné a neotřesitelné, tak si po něm půjdu a bude mi buřt, zda pak bude rodina mít nižší...

Když se něco stane oblíbeným a přináší to zisk, držme se toho jako klíště a dojme a dojme, dokud to teče. To je bohužel často funkční model z hlediska zisku, který ale zároveň ne vždy koresponduje s kvalitou, tj. že to přinese nějaký nový vítr a člověk si může říct: "No, mají talent."
V souvislosti s paní autorkou Rowlingovou mě mrzí, že v osobní rovině zabředla do poněkud hysterického přístupu k otázce genderu. Knížky s Potterem mám ráda, ale nemám ráda...

Myslím, že prožívání souvisí s odolností jedince přizpůsobit se situaci. Zde to jde od Aše až k Tatrám, jak se říká. Někdo mávne rukou, někomu jde ta samá situace na dřeň. Záleží, zda je osobnost racionální nebo emocionální.
Základní pravidla slušnosti by snad ale mohla být platná a asi nejdůležitější je dostatečná míra respektu na obou stranách.
Každopádně maminky, které o sobě ví, že jejich prožívání je často velmi hluboké, by se měly velice pečlivě zaměřit, do čí rukou se svěří....

Dokud budou po světě chodit lidé, kteří dokáží přijímat jen svůj úhel pohledu na svět, bude stále třeba o těch jiných úhlech pohledu psát, ideálně takto zcela rozumně.
Proč se jakákoli tematika posuzuje dle omezeného počtu jedinců, kteří v duchu příslušné myšlenky nejvíce řvou a šokují svou výstředností a radikalizací? Možná si to ta většinová společnost dělá sama, protože dokud se neřve, nic se nehýbá. A to platí plošně. 🙁...

Reaguji na příspěvek pana Jana Roubíčka:
"Teplí" lidé a jiné identity tu byli vždy, jen měli tu smůlu, že se nemohli dle své teplosti a jinakosti projevit svobodně.
Takže teď se zdá, že jde o nějaký boom. Skutečnost bude spíše taková, že až nebude nutné se vlastně vyoutovávat, protože to bude běžná součást života těchto osob, ustálí se hladina.
Než došlo na emancipaci, také by u označení vysokoškolsky vzdělaná žena...

Nechápu, proč tuto záležitost neřeší někdo plošně, když jde o státní peníze. To by se opravdu někde nenašla možnost, jak zařídit několik turnusů tzv. svými lidmi - myšleno nikoli agenturou, o které moc nic nevím? Proč si toto musí řešit ředitelé*ky domovů?
Vzhledem k míře hyenismu, v takových případech už by to chtělo nějaký středověký trest.
